ПРЕПОДАВАНИЕ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ НА ОСНОВЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА

Abstract

В данной статье анализируется эффективность применения акмеологического подхода в преподавании математики. Исследование сосредоточено на теме квадратных уравнений и изучает уровень знаний учащихся и их способность к самостоятельному мышлению. Экспериментальные результаты показывают, что учащиеся, обучавшиеся с использованием акмеологического подхода, достигли более высоких результатов по сравнению с теми, кто обучался традиционными методами. Интеграция этой методики в учебный процесс способствует развитию креативного мышления и аналитического рассуждения учащихся.